家长自述：由于人户分离，女儿读书时被划分成统筹生，不能按地段入学，为了让女儿有个好的学习环境，我决定多花点赞助费，把孩子送去名校。哪知女儿入学那年，我心仪的那所名校地段生特别多，空出的学位很少，竞争非常激烈，我历经千辛万苦找了各种关系才终于帮孩子弄到了入读名额。现在女儿已经读到第四年了，我却越来越觉得当初的努力有点不值。

　　首先老城区学校的面积都不大，各个学校的软、硬件并无太大区别。其次，该校当时开有30多种兴趣班，选择很多，可以丰富女儿的课余生活，也省去了周末去少年宫参加兴趣班的时间。女儿刚上一年级的时候我就让她报了围棋班和羽毛球班，下午放学后再上一个小时的兴趣班，回到家五点多，时间刚刚好。可是兴趣班在女儿上二年级的时候就被教育部门要求停办了，孩子又恢复成下午三四点放学，这么早回到家，我总担心她不能自觉学习。还有，名校里的老师对学生的学习成绩看得过于重，有一次，我得知女儿班上有几个同学被老师安排去上作文班，就去问老师，我的女儿为什么没能去参加作文班，老师态度颇为冷淡地说：“你女儿的问题不是要不要上作文班，而是要不要请个补习老师补习作文。”如果现在让我重新选择，我一定不会再花这么多功夫让孩子读名校，特别是小学，差异真的不是很大。

　　——阿芳 媒体工作者 女儿读小学四年级

　　专家分析

　　“环境决定论”过于片面

　　现在很多家长潜意识里都有一种“环境决定论”，认为只有在名小学、名中学读书才能考上名大学，将来才有好工作、好未来。这其实非常片面，一个人取得成功有很多因素，环境只是其中的一个因素而已。这个故事中，家长很在意兴趣班，兴趣班被取消后，家长就开始担心孩子不能自觉学习。其实过多地上兴趣班，家长不是培养孩子的兴趣，而是增加孩子的负担，孩子总是“被安排”，就更加不能自觉学习。一个人真正的兴趣是发自内心、持久、不知疲倦地去做一件事情，被强加的兴趣容易让人觉得累，产生抵触情绪。就像一个人吃多了某样东西都会吃伤，甚至一辈子都不想吃。

　　此外，家长如果总是把孩子的时间和活动都安排好，孩子就缺乏了很多体验的机会。家长应该学会让孩子“和自己待在一起”，这样才能发掘出孩子的探索精神。例如一些农村的孩子，经常爬树、掏鸟蛋，他们不仅在游戏中收获了快乐，并培养了生存技能。

　　故事 2

　　逼孩子苦学变成“魔鬼妈妈”

　　家长自述：开学一个多月了，女儿的语、数、英三科都分别进行了一次考试。看着卷子上刺眼的红色分数，我的怒火终于压抑不住：“你到底还想不想上学啊？成天脑袋里面除了看电视就是玩，看看你的成绩！”女儿委屈而又倔强地看了看我，欲言又止。接下来，每天除了必须完成的作业，我又给孩子增加了一些课余的练习。她虽然没有提出反对，但我知道她心里其实是有抵抗情绪的。碍于我的威力，她还是勉强完成了。孩子每次作业的错误都能成为我发火的导火线，于是她过去的种种“不对”，都会被我翻出旧账，在女儿心目中我已经成了一个“魔鬼妈妈”！

　　从知道自己要做母亲的那一刻起，我就下决心要尽力把孩子培育成传说中的“天才”，可是随着孩子一天天的长大，我才慢慢发现，那个幻想离自己越来越远。可是面对现实，我仍不想放弃，要求也越来越高。最终，女儿怨声一片，我对自己也越来越没信心！好多次，对孩子发完脾气，我又心疼不已，一边对老公流着眼泪自责“我是个不合格的母亲！”一边又埋怨自己没能控制好情绪。对不起宝贝！是我的不对，我期待你的理解。