那天，在某英语培训中心，上课前，一个五六岁的男孩子在台阶上蹦来跳去，他爸爸忽然厉声喝道：“你听不听话？人来人往的，你在这儿蹦跶什么？不听话，下回爸爸就不给你花钱报名学英语了。你给我立正！”男孩子一看父亲阴沉的脸，像变魔术似的瞬间成了机器人，乖乖地立正。旁边一个漂亮的母亲笑着说：“你孩子真听话啊。”那父亲脸色解冻了一百七十度，语气缓和地说：“我一直对孩子进行军事化管理……”

　　笔者赴某饭局，在开饭前，见一个母亲带着六七岁的儿子。女人们少不了闲聊，有人夸那个孩子：“你儿子像小绅士，很乖，看起来很有教养。”“乖倒是不假。有天放学，他的保温瓶没盖紧盖子，把书都弄湿了。回到家，他一进门就坐在书桌前哭，主动道歉说不小心把书包和书都弄湿了，他怕我骂……”那母亲满意地笑着，颇有教子有方的成就感。

　　在学校，老师们也经常相互评价你班的孩子很听话，他班的孩子也很乖等等。呜呼，全社会的人，似乎都在用“听话”和“乖”作为标尺，来评判我们那些精力旺盛、思维活跃的孩子们。人们要求孩子听话，像羊羔一样温顺。汉桓宽《盐铁论·授时》：“是以王者设庠序，明教化，以防道其民。”殊不知，我们的父母和老师们，正在用教育权利沿袭古代封建制度所强调的“教化”，“以防道”我们的孩子，培养出大批的奴性十足的孩子。

　　请再回看第一个例子中的那个像机器人立正的男孩，我们知道那父亲其实是关心孩子，害怕孩子在人多的地方蹦跳不安全，如果父亲放下自己的威严，牵着孩子的手，在孩子边走边蹦跳时，温和地告诉孩子，下回在人多的地方最好不要跳。有时间，我们一起去打羽毛球或是篮球，你喜欢什么样的运动？……那效果会是怎么样呢？第二个例子中，如果那个母亲在平时不是“严”而威“武”地管教孩子，一个上了小学的男孩，还会为一瓶泼洒了的水害怕妈妈骂而哭泣么？

　　第三个实例可以解决第二例中那个母亲的问题。某日，一个上了年纪的离职老干部，在谈到他的儿子时说：“我儿子，只上了一所普通的大学，如果可以从头来过，我决不会用我以前的方式来教育他。儿子小的时候，把东西往厕所里面塞，堵住厕所了，我不问青红皂白，骂孩子不听话，再啪地一巴掌给扇了过去。儿子哭了，像奴隶似的听话了。现在细想起来，孩子很多时候表面上是捣蛋干坏事，其实是好奇心和探索的愿望在作祟，可我的巴掌把他的好奇心和探索的愿望打到爪哇国去了。如果是今天，我肯定会向他讲解地下水道之类的知识，不管他能听懂多少，我会心平气和地向儿子解释厕所堵了的后果，堵了后应想什么办法解决……”

　　如果你还在用“听话”来评价别人的孩子，如果你还在用“乖”来夸耀自己的孩子或学生，也请你想一想第三个例子中那位老父亲的话吧。请不要奴化我们的孩子。(黑皮儿)