民校老师是一个庞大的群体，承担了很多孩子的教育任务

　　广州课辅业多用内地公办老师。
　　“守夜一晚上补助1元，一天只吃4元，一周要上22节课。”两年前，肇庆市怀集县桥头镇六竹小学代课老师龙剑喜，发帖直陈代课老师的窘境。这封“血帖”直接推动广东“代转公”方案出台，由此改变数万代课教师的命运。今年7月，龙剑喜正式转正，工资也由380元提高到1500元，此外每月还有500元左右绩效工资。
　　数万代课教师转正，固然可喜。然而体制外的老师依然很多，他们或工作于民办学校，或服务于课外辅导机构等，在2010年教师节到来之际，本报特别聚焦于“体制外老师”，真实展现他们的生存状态。
　　广州全职课辅老师已近5000人
　　据了解，广州全职课辅老师近5000人。在这个日益壮大的圈子里，从各省体制内“转行”而来的老师大有人在，尤以湖北、湖南、江西三省居多。“课外辅导的老师看重人品、业务能力、团队意识和工作激情。”学大教育广州总校长冯永粦告诉记者，该机构仅广州分公司就有600余名全职老师，全国各分支超过1万名。
　　上150小时课月入可过万
　　老师是课辅机构最大的财富。为了吸引优秀的课辅老师加盟，开出的薪水条件普遍略高于公校。据了解，学大教育目前小学辅导老师的薪水是3000~4500元/月，初中是4000~5000元/月，高中是6000元/月。抢手的老师还会上调2%~40%，今年3月该机构还上调了绩效考核。卓越教育的老师工资也比行业平均标准高一点，最近薪资调整的目标是，小学老师年薪8万元，初中年薪10万元，高中11万~12万元，而“高四”学校的老师平均年薪达到14万元。
　　公办学校老师一周要上12~16节课，而课辅机构的老师工作量几乎是公办学校老师的两倍。“别人上班我下班，别人下班我上班。”一位课辅老师曾描述她的工作状态。在周末，辅导老师的时间被安排得满满的，以至于连吃饭都只能见缝插针。而且，课辅老师的工资与绩效挂钩，人与人之间相差很大，课辅老师要拼命上课，才有高工资。一位行内人士透露，以某机构高中化学老师为例，以每月80小时课时算，一月的收入大概4500元左右；如果上课超90小时/月，工资在5000元以上；如果课时100小时/月以上，可有7000元以上收入；如果超120小时/月，收入则在9000以上；150小时可过万元收入。
　　教师故事
　　他们为何选择教辅机构？
　　双平台发展老师也可成为“企业家”
　　公办学校偏重于授业传道，而课外辅导机构是双平台发展，既可以做专业教师，也可以做专业的管理者，甚至还可以做“企业家型的教师”，这是公办学校老师与课外辅导机构老师最大的不同。
　　为追梦跳到体制外
　　林文，卓越教育教学总监，“高四”学校校长，曾是广东实验中学高中英语老师，从安徽破格引进的优秀人才。然而，两年前，她却做出一个大胆决定，从体制内走向课外辅导机构。林文把这次华丽的“转行”定义为人生进入创造期的标志，在公立学校，只关注英语学科，在辅导机构，可以关注学生可持续发展，实施自己的教育理想。
　　与林文“转行”相比，胡亚峰有着一段典折的创业经历，他做过网站、奶茶店、火锅店、影楼、培训学校、橱柜店、海鲜店、书店，现在是立尚教育学术总监。“公立学校老师讲课面向中等学生，照顾不到优生，放弃差生。而课外辅导机构则不行，比如一个小班10个人，有8个中等，2个优秀，你不能放弃优秀教中等，不能放弃中等教优秀。”胡亚峰觉得，如何有效面对全体教学，这是课辅老师的教学才华所在。
　　“有一次上地理课，讲过一阵后，为了放松一下课堂气氛，我讲了一个笑话，结果一个学生要求我不要再讲笑话，因为他算过学费，一分钟一块钱，给50人讲5分钟，这个笑话就值250元，还是剩下时间抓紧讲课。”胡亚峰说，学生也在推动老师把辅导做得精益求精。