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初二政治复习资料:上册期末综合检测同步练习题
时间:2013-04-07 16:01:10 来源:未知 作者:秩名 阅读:次
2009-2010年八年级思想品德上册检测试卷六)
时间:90分钟 满分:100分 内容:期末检测
第Ⅰ卷 选择题部分36分)
下列特别是均只有一个答案最符合题意,请选择出来,并将正确答案的序号填写在表格相应位置。
题号
1
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5
6
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8
9
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12
答案
1、在抢救四川汶川地震受灾群众过程中,搜救人员发现一位已经死去的母亲,用双臂支撑着前倾的身体,保护着一个三、四个月大的熟睡的孩子,包着孩子的被子里有一部手机,屏幕上方有一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活下去,—定记住我爱你。”这个动人的故事启迪我们…………[ ]
①母爱是伟大的、无私的 ②应自觉履行孝敬父母的义务
③应该珍爱生命,健康成长 ④要时刻关爱自己、为了自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2、有些父母认为,孩子上初中以后和父母的沟通少了,通过看孩子的日记、信件能够及时了解孩子的思想,便于发现孩子存在的问题。对此,你认为…………[ ]
①父母的做法是不尊重孩子隐私的行为 ②作为子女应充分理解父母的良苦用心,采用恰当的方法处理 ③父母的做法是出于对孩子的关心,因此是完全合理、合法的 ④子女平时应主动和父母多交流、沟通
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、随着信息技术的突飞猛进,现代社会中人们获取知识的途径 日益增多,如通过电脑、可视电话接受远程教学等。因此,我们的学习…………[ ]
A.可以选择是否要老师 B.主要通过电脑和网络,不再需要老师了
C.仍离不开老师,因为教育是人与人心灵的沟通 D.只需要老师传授方法和技巧
4、朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。 在人生的旅途上,朋友与我们同行,友谊照亮我们的生活之路。那么,我们应该怎样珍视友情呢?下列做法错误的是…………[ ]
A.平等宽容待人,尊重他人 B.要讲“哥们儿”义气
C.以诚相交,以心相交 D.要多交诤友,不交损友
5、下列对“世界文化”理解不正确的是 …………[ ]
A.世界文化具有丰富性和多样性
B.不同民族和国家的不同文化,有着各自的代表人物,他们又把本国和本民族的文化推向世界
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C.每一种文化都有自由存在和发展的权利,不同民族的文化都蕴藏着人类文明的成果
D.全球化的趋势必然导致文化的单一化和标准化
6、随着社会不断进步,世界日益开放,与不同文化共处已成为我们面临的新课题。面对丰富多彩的世界文化,我们要做友好往来的使者,必须做到 …………[ ]
A.应该宽容一切外来文化
B.尊重本民族传统文化,排斥西方文化
C.宣传、弘扬中华民族文化,让世界了解中国
D.完全吸收外来文化,全盘改造民族文化
7、交往中说话的艺术对我们是很重要的,有的人就是因为会说话而受欢迎,有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘。下列谈话方式不正确的有…………[ ]
A.谈话时事事都以自己的观点为标准和中心
B.在别人谈得兴高采烈时,应配合对方的情绪,不可漠然处之
C.在谈话中出现不愉快的情况时,应及时转换话题,调节谈话氛围
D.谈话时,给对方发表意见的机会
8、“千人同心,则得干人力;万人异心,则无一人之用。”这句话的意思是说…………[ ]
A.一万人的力量比不上一千人的力量
B.更多人聚集在一起就不会同心
C.千人同心易,万人同心难
D.合作是一种力量,生活需要合作
9、在网络交往中,口是心非的现象比比皆是。香港小童群益会的调查显示,48.6%的网友承认在网络上曾向朋友撒谎,或用另一身份结交朋友。“QQ网上聊天)”使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。这说明网络交往对象具有 …………[ ]
A.间接性 B.现实性 C.虚拟性 D.隐蔽性
10、我们在进行网络交往时,要语言文明,不辱骂他人,要真诚友好,不欺诈他人。这是因为 ………[ ]
①网络交往要遵守道德 ②我们有建设文明、健康网络环境的
③我们要增强自我保护意识 ④我们不能沉溺虚拟时空
A.①②④ B.②③④ C.①② D.③④
11、下列有关竞争与合作关系的论述,正确的是…………[ ]
①二者相互依存,你中有我,我中有你 ②二者水火不容,不可调和
③二者是统一的,并不矛盾 ④合作是为了更好地竞争,没有合作的竞争是无力的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12、欧洲谚语“出自肺腑的语言,才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须 …………[ ]
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A.语言文明 B.态度真诚 C.举止端庄 D.待人和气
第Ⅱ卷 非选择题部分64分)
[漫画赏析]
13、[理解唠叨与啰嗦]材料:某校八年级学生王飞在母亲节前夕,与社会调查活动小组在学校作了一次社会调查。调查显示,100%的中小学生将最不喜欢妈妈的地方直指“唠叨”与“罗嗦”。谈到对妈妈的最不喜欢之处时,学生似乎有吐不完的“苦水”。他们描述说,不少妈妈对很多细枝末节的东西都会一一管来,对诸如一般人都能把握的“碰到不会的题先跳过”、“饭要多吃一点,这样才有营养”……等等也是反复唠叨,学生们普遍认为:“说了一遍又一遍,真是太烦了。”
调查完成后,他们着手完成一份调查报告,若你参与其中,请帮助完成下列内容:
1)唠叨与罗嗦:妈妈的唠叨与罗嗦的内容主要有哪些?请你汇总一下。3分)
2)不同反应:面对妈妈的唠叨与罗嗦,同学们的反应主要有哪些?3分)
3)唠叨与爱:结合本课知识,请你阐释一下妈妈唠叨与罗嗦的实质是什么?3分)
4)理解唠叨:面对这些唠叨与罗嗦,青少年应该怎样正确对待呢?说说你自己的做法。3分)
[说说班级事]
14、班级中的小红和小亮是学习上的竞争对手,又是好朋友。一次,小红生病耽误半个月功课。小亮经常利用课余时间帮助小红补习功课,因此小红的学习成绩没有因生病而耽误。有的同学说小亮的行为有点"傻",而小亮并不这样认为。
⑴请你替小亮说明他这样做的理由。5分)
初中生小A不喜欢地理老师的讲课风格,上课时经常开小差,看别的书。一次地理老师严厉的批评了他,对此,小A耿耿于怀。
⑵请你帮住小A通过换位思考或者其他方式如何化解与老师的矛盾,正确对待教师的批评。5分)
[热点探讨]
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