我国古代大教育家孔子也曾说过：;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。;只有;好之;;乐之;才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐。而学生的兴趣源自于具体情境，课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。《新课标》中指出：;数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，激发对数学的兴趣。;

　　一、处理好师生关系，培养学生学习兴趣

　　一、抓住心理特征激发创新兴趣

　　二、创设自由、宽松、民主、和谐的课堂氛围，激发学习兴趣

　　三、创设问题情境，引发学习兴趣

　　四、创设游戏性情境，唤起学习兴趣

　　总之，在数学课堂教学中，要激发学生对数学的学习兴趣，充分调动学生的积极性，才能使学生主动地学习，乐于学习，体会到学习的乐趣，从而提高课堂教学质量，进而掌握知识，增强技能。培养学生学数学的兴趣的方法是多种多样的，只要不断尝试，联系实际，大胆探索，学生学数学的兴趣会随着你的努力日增月加。