在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文：

　　1、两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。启）

　　2、他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。承）

　　3、这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢？转）

　　4、放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。合）

　　从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。

　　当然我们作文，也不是浮躁，一口吃个胖子，一锄头挖口井都是不现实的，因此，我们要想作文有一个提高，其一要注意观察周围事物的变化，紧抓事物的特征；其二要有一定的原始积累，多搜集一些写作素材；其三要多练习，养成动脑和动手的习惯；其四感情要到位，只有这样，我们的作文就有一个很大的提高。