在第一部分——将句子写得更具体这一训练中，学生写得比较好，交流很热烈，如：上海的金茂大厦可真高啊，已经顶到天了；上海的金茂大厦可真高啊，好像一位巨人屹立在天地之间；上海的金茂大厦可真高啊，拔地而起，直插云霄……学生根据自己的生活体验或课外书籍上获得的体验，进行了观察想象，从而用具体语言表现了大厦的高。

模仿课文《莫高窟》的写法，将家乡的某处景物写具体。是本单元的一个训练重点，在前面的课文学习中，我已有所渗透。今天的教学中，先引导孩子复习这篇课文中怎样用中心句总领，然后再具体描写，再抓住一个典型的细节着重描述的方法来写莫高窟的“彩塑”、“”壁画、“藏经洞”的。孩子们从中获得启发，写得比较有条理。也有部分孩子不能很好地围绕中心展开描写，或者描写的条理不够清楚，我在课堂上对他们一一进行指导。