了解到初、高中英语学习的变化，也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应于高中，由于高中学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生们的学习更趋于个体化，学习方法和策略也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。

　　一．语法知识的掌握与自我训练方法

　　语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，我们在学习的时候可以注意以下几点：

　　1、将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。

　　如： allow规律)，soup 特殊)，blood特殊)

　　2.将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。

　　如：Let me have the bill. pay)

　　He invited me to dinner yesterday. asked)

　　He gave her an opportunity to have another try. chance)

　　I would like some fresh tomatoes. want)

　　3、注意英文单词的构词法，及何时用何种词形。

　　如：interest, interesting, interested

　　The story is _______.

　　I’m ______ in the story.

　　The story ________ me greatly.

　　4、注意词语的正确用法及辨析。

　　如：prefer sth / doing to sth / doing喜欢;不喜欢;)

　　prefer to do sth 喜欢做;）

　　prefer to do sth rather than do sth 喜欢做;不喜欢做;)

　　prefer sb to do sth 想要某人做某事)

　　be used to sth./doing;习惯于做某事)

　　used to do;曾经常做某事)

　　5、注意一词多义。

　　如：change v.改变，n.变化；零钱)

　　in good order 顺序)，order one’s lunch 点菜)

　　order the machines 定货)，order sb to do sth. 命令)#p#分页标题#e#

　　6、注意句法的一般规律及其特殊点。

　　如：He is cleaning the table now.

　　The train is coming .

　　She is always thinking of herself

　　句法基本按单元分布传授，每个单元结束后可在笔记本上进行一次小结，这种整理、复习和积累是很必要的。

　　光强调语言知识的学习绝非否认语言技能的培养与训练，否则一本词典和一本语法书足矣。