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四年级课后阅读试题——第八册第三单元自查卷
时间:2013-04-08 13:27:43 来源:未知 作者:秩名 阅读:次
一、我能读拼音,并把下面的词语写在括号里。 yeeee (engen)ee)e) 三、加偏旁组成两个不同的字,再组词。 扁eng )上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是,它是用和 配合起来探路的。科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在上。驾驶员从雷达的上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、 我能给文中带点的字选择正确的读音。 2、 我知道根据课文内容在横线上填写词语,使文章完整。 3、 我读懂了文章,我会填写合适的词语。 雷达的天线就像是蝙蝠的;雷达发出的无线电波就像是蝙蝠____________;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________。 4、 我能用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。 蝙蝠的嘴里发出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 5、 读了文章,你有什么启发? 。 6、 在生活中你是一个留心观察事物的人吗?你从动植物身上得到人什么启示? 二、 阅读下面的文章,并完成练习。 20世纪末,美国西部一个州的一场森林大火,使上万亩森林遭灾。事后,人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是,州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理,以杜绝隐患。在随后的两年里,再没有大的火灾发生,但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害,大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查,最后得出的结论令人吃惊:原来,造成虫害的主要原因,是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。 科学家经过研究后发现,森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的,那么,鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢?原来,很多树木枯死后,过一段时间会形成一个个空洞,让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时,同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以客观存在身的家园。#p#分页标题#e# 这项研究使人们明白一条真理,自然界中哪怕是一草一木,都有其存在的价值和合理性,大自然总是会用一只无形的手,巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律,与自然和谐相处。 1、 我能读懂短文,并给它加上合适的题目。 2、 我会根据意思在短文中找词语。 罪恶行为的首要分子。 自己不出力而享受别人的劳动成果。 3、 我会仔细读短文,能照样子写词语。 得出 研究巧妙落户相处 4、 这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生,人们清理了森林里衰萎、干枯的,造成虫害,这件事告诉人们 。 5、我读懂了短文,我会用横线画出鸟类和蚂蚁的减少与枯木清理的关系的句子。 6习作 大自然是个无穷的宝库。你从周围的动植物身上得到什么启示呢?说说自己想利用动植物的什么特点来发明什么。做一个仿生学的小发明家,写一写我的发明是从哪得到的启发,并把自己发明的原理写清楚。
 
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