难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义

　　教具准备：

　　1、本课生词的单词卡片

　　2、配套的教学课件

　　3、相配套的教学录音带

　　4、学生的家庭成员照片

　　5、视频资料

　　教学过程：

　　热身／复习Warm-up/Revision）

　　1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲，让孩子边唱边表演。

　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出family tree，请孩子把father mother等贴在family　tree相应的位置上，大声读一读。

　　3、教师出示课件自己的家庭照片），用This is my;. She/He is. ;进行介绍和描述。

　　4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用This is my;. She/He is. ;进行介绍和描述。

　　呈现新课 Presentation）

　　1、教师出示课件说：;Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。

　　教师：I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问：How many people in　your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents.

　　教师带读，学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。 教师指自己的家庭成员说：;This is my　uncle. This is my aunt 。;并把两个单词贴在family tree上，说：;My uncle is my father's or　mother's brother. My aunt is my father's or my mother's sister.;

　　2、播放配套课件：教师说：;This is Amy's family. How many people in Amy's family. Who are　they? ;指课件中的单词认读。

　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。

　　让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用;This is my;.; 介绍家庭成员。

　　4、进行Group work的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。

　　三）趣味操练 Practice）

　　1、Listen to a song 《Come and see my family 》

　　2、听一听，画一画

　　学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。

　　四) 扩展性活动Add-activities）

　　边看视频边学唱《Come and see my family 》

　　板书设计：

　　教案点评：

　　本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents uncle aunt baby　brother及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇，如：教师通过播放以前所学的歌曲《Father and　mother》和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时运用family　tree来进行单词的教学，化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系，使学生主动参与到学习的过程中，综合运用了所学的单词和句型，有助于提高学生的语言能力。#p#分页标题#e#