coffee、 juice、milk.

　　2、三会词 hamburgers、sandwiches、biscuits

　　3、三会学习交际用语 What would you like? How much is it/are they?

　　It's/they're;.

　　三会学习交际用语 How about you? Some;,please. Something to drink？ Anything

　　else？ What can you see in the picture？

　　二、教学目标一）认知目标：1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称

　　pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits

　　、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.

　　2、在听说训练中，学会What wold you like ? How about you ? Anything else ? How

　　much are they ? 等句子。

　　3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ds 、ts在单词中的发音。

　　4、学会诵读歌谣 What would you like ?

　　二）功能目标：1、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。

　　2、学会询问物品的价格并进行实际交际。

　　3、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。

　　4、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演 chant ，培养创新能力。

　　三）情感目标：1、在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。

　　2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。

　　三、教学重点：食品饮料名词的发音和书写。

　　四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。

　　五、单元总课时：四课时

　　第一课时

　　一、教学目标四会词: pies hamburgers chips noddles sweets

　　三会词: sandwiches

　　四会交际用语 What would you like ?

　　三会交际用语Anything else ?

　　二、教学准备：教师准备生词卡片，实物图片，录音机等。

　　教师准备一个小纸袋，内装一些本课学习所需要的食品。

　　3、学生准备一些食品。

　　三、教学重点：食品类名词的读音和书写

　　四、教学难点： 理解并运用How about you ? Anything else ?

　　五、教学过程：一）：复习导入

　　1、学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。教师可以采取评五角星的办法。

　　2、Free talk

　　T: Good morning , class . Today I have some food .Look , here they are

　　.出示小纸袋）

　　T: Hello , xx. What would you like ?

　　S: I'd like a hamburger .

　　T:Here's a hamburger .Here you are .

　　S:Thank you , Miss Xue .

　　T:You are welcome .

　　用同样的方法询问几个学生，导入新课---At a snack bar）

　　教师领读课题。#p#分页标题#e#

　　二）：呈现新知

　　1、过渡语言

　　T:Oh dear .I'm very hungry . Are you hungry ?

　　S:Yes .

　　T: Well , let's do some shopping . OK ? I'd like a hamburger . Hi, xx. What

　　would you like ?

　　S1:I'd like a hamburger .

　　S2: I'd like a pie .

　　T: How about you , xx ?

　　S3:I'd like a sandwich..

　　询问两、三个学生后，教师板书：What would you like ? How about you ?

　　情景引出食品类名词

　　T: Look , what's this ? 出示一个苹果派）

　　S: It's a pie .

　　T: Yes , it's an apple pie . Do you like this apple pie ?

　　S: Yes .

　　T: If you are good . This apple pie is for you . Who wants this apple pie ? Hi

　　,xx. What would you like ? I have many food .Do you like ? Now ,guess. What's

　　in my bag ?

　　根据学生猜测，教师逐个出示hamburger、 sandwich ）

　　用同样的方式引出新词教学：sweets 、chips 、biscuit 、noodles

　　T: Now , here are some food. Who can act a salesman ?

　　T: Well , I'm very hungry . I want something to eat .

　　S: What would you like ?

　　T: I'd like a hamburger .

　　S: Here you are .

　　Work in pairs .

　　猜物游戏，教师带一个小袋，内装一些食品，让学生摸一摸，猜一猜。

　　T:Here are some food .Guess what are these ? If you are right , you will get

　　this .

　　S: Great .

　　T:What are these ? S:Sandwiches.

　　T:Yes . You are right ./ No , you are wrong .

　　;;.

　　3、朗读小诗：What would you like ?

　　4、情景引出: Anything else ?

　　T:Hi,;What would you like ?

　　S:I'd like a hanburger .

　　T:Anything else ? Do you want a sandwich ? What else do you want ?

　　S:I'd like a hot dog .

　　T:Good . Here you are .

　　板书新句，教学Anything else ?）

　　5、师生示范串联对话

　　T:What would you like ?

　　S:I'd like a hamburger .

　　T: How about you ?

　　S: I'd like a hot dog .

　　T: Anything else ?

　　S:Some chips.

　　T:Here you are .

　　Work in pairs.

　　三、巩固新知

　　听录音，学说话。

　　学生表演串联对话

　　布置作业: 1) 抄写新单词

　　2) 编演对话