小学语文总复习资料:词语知识点

时间：2013-03-27 15:04:44 来源：未知 作者：秩名 阅读：次

　　词语知识点　　①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。　　②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。　　③能按一定要求对词语进行逻辑归类。　　用;严;字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。　　王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。　　填字成词，再按要求写序号进行归类。　　a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色　　d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）　　g五彩（）h（）山（）岭i微波（）　　表示水流的：_______________________　　表示颜色的：_______________________　　表示动作的：_______________________　　句子知识点　　①能正确理解句子的意思。　　②掌握常用的几种修辞手法。　　③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。　　④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。　　⑤会修改常见的病句。　　⑥掌握几种常见句式的变换。　　句式变化包括：　　①;把;字句、;被;字句、陈述句的互换。　　②陈述句、反问句、感叹句的互换。　　③直接引用和间接叙述互换。　　④肯定句和双重否定句的互换。　　⑤归并意思相关联的句子。　　⑥改变句子中词语的顺序。　　如果……就……即使……也……　　（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。　　（）明天下雨，登山活动（）改期。　　只有……才……只要……就……　　（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。　　这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。　　标点符号知识点　　①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。　　②认识分号。　　③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是;下雨天留客天留我不留;，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？;下雨天留客，天留我不？留;;下雨，天留客，天留我不留？;;下雨天，留客天，留我不留？;;下雨天留客，天留我？不留！;;下雨天，留客天，留我？不留！;词语积累知识点　　①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。　　②掌握常用的成语、谚语和歇后语。　　③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。#p#分页标题#e#

　　叠词的形式有：　　AABB式干干净净整整齐齐　　ABAB式商量商量讨论讨论　　ABAC式有权有势大摇大摆　　AABC式恋恋不舍姗姗而来　　ABB式静悄悄软绵绵

　　模仿词语结构，写词语的有：　　①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻　　　语重心长　　②什么—怎么样：手脚发软四肢无力　　③并列的四种事物：天地山水花木禽兽　　④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡　　⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心　　⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫）　热——（火热）　　⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄　　⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油　　⑨两个反义词组成的词语：出没涨落　　⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢　　用修改符号修改下面菜谱中的错别字。　　　　冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖　　　　热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片　　　　点心：印度飞屏八保饭　　　　水果：糖水菠箩甘庶　　古诗分类：　　按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。　　王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。　　杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。　　按内容分：　　写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等　　田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》　　山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》　　边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》　　浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》　　依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》　　人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》　　忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》　　儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如;松下问童子，言师采药去;（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。　　月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有;月;字的诗句，默写在下面。　　1、题目（）作者（）　　2、题目（）作者（）　　3、题目（）作者（）　　读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？　　我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：　　;_______________________ ;，千载之后，读来仍然使人激动不已。　　将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。　　蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧　　不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金　　老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________　　例如：①表示;注意力高度集中;的成语：聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。②说明;谦虚;的名言：满招损，谦受益。——《书.大禹漠》谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根③描写;积累;的谚语：千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。④描写;春光;的古诗：杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》⑤描写;离别;的古诗：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》2、指导学生正确地调用积累。教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：（1）给学校的花草树木上挂上;古诗牌;。（2）给下列地方设计标语。学校餐厅、体育馆、图书阅览室……（三）巩固练习。1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。2、根据要求写。（1）写出以;一;、;百;、;千;、;海;、;不;、;有;等字开头的成语。（2）写出表示;革命烈士气节;的成语。（3）写出表示;时间过得快;的成语。（4）写出两句关于;读书有益;的名言。（5）写出两首;表达爱国热情;的古诗。（6）写出两首描写;秋天景色;的古诗。（7）写出两首描写;友情;的古诗。（8）写出两句关于;珍惜时间;的名言。（9）写出两句 ;农谚;。（10）写出两句反映;气候;的谚语。3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。（1）学校花圃：（2）音乐教室：（3）实验室：（4）学校餐厅：（5）体育馆：（6）图书阅览室：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　习作知识点　　（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。　　（2）能根据需要写各种应用文。　　（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。　　（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。　　难点与对策　　（1）学会审题。　　（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。　　（3）注意文章的开头、结尾和过渡。　　（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。　　（5）应用文要掌握不同的写法、格式。　　（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。　　自从广东发现第一例;非典型性肺炎;病例后，;非典;就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事;非典时期之非常措施;，一篇作文;非典时期之非常经历;。　　根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用;××说;的三种不同位置状态。　　〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为;五一;节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷。#p#分页标题#e#

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