小学毕业班语文复习辅导:句子

时间：2013-03-27 15:05:39 来源：未知 作者：秩名 阅读：次

　　句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。　　 １、句子的构成。　　句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是;谁;、;什么;，后一部分说的是;怎么样;;是什么;。例如：;春天来了。;;我们是少先队员。;这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：;外宾们游览了狼山。;有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。;的、地、得;常常是这些附加成分的标志。例如：;钱学森享受着优厚的待遇。;;老人悠然地谈着。;;人们把现场围得水泄不通。;　　 ２、句式　　有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。　　例１、;不劳动，连棵花也养不活，这是真理。;改成;不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？;（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）　　例２、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：;我在给爷爷写信;。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。　　例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）　　例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（;把;字句改成;被;字句，适应语言环境的需要。　　另外还有几种特殊的句式：　　有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。　　有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。　　 ３、修饰句子　　在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：⑴　比喻。俗话叫;打比方;。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。　　　⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。　　　⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。　　　⑷　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。　　　⑸　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。#p#分页标题#e#

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