a. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关

　　b. 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变

　　c. 知道内能与机械能是两种不同形式的能

　　教学建议

　　“内能”教材分析

　　分析一：教材先由分子运动论的基本观点：分子做永不停息的无规则运动，与动能概念相比，提出内能的概念，再进一步运用实验揭示内能与温度有关，最后将内能与机械能进行了区别.

　　分析二：本节知识可看作分子运动论的应用，可充分运用分子运动论的基本观点对教材进行分析.

　　“内能”教学建议

　　建议一：在做扩散速度比较实验过程中，为使实验更明显，应使两杯水的温度差大一些，并要注意引导学生有意识的观察，培养学生实验观察能力.

　　建议二：在将内能时要注意内能的普遍性，一切物体都有内能，要注意纠正低温物体没有内能的误解.

　　建议三：机械能包括动能和势能，内能包括分子动能和分子势能，它们在概念上极其相似，要注意区分，可以从概念、组成、运动形式等方面进行对比区别，并举实际例子加以说明.

　　建议四：温度与内能的关系是一个要点，要教会学生从温度变化去了解、理解内能的变化，为后面章节讲解内能变化做铺垫.另外，在讲解温度与内能的关系时，可先做实验比较不同温度下的扩散速度，得出实验结果后，启发学生用分子运动论的观点猜测温度与内能大小关系，激发学生学习兴趣.

　　“内能”教学设计示例 课题内能

　　教学目标1.知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关

　　2.知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变

　　3.知道内能与机械能是两种不同形式的能

　　教学重点内能以及内能改变与温度改变的关系

　　教学难点内能与温度变化的关系

　　教学方法讲授、实验

　　教 具红墨水、玻璃杯、热水、冷水

　　知识内容教师活动学生活动

　　一、复习分子运动论的基本观点

　　由已学过的机械能知识类比得出内能的概念

　　二、内能

　　物体内大量分子无规则运动具有的动能和势能的总和叫物体的内能

　　三、内能与温度的关系

　　物体温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能大，内能越多

　　分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，因此此种运动又叫热运动.