为了推动我校国防教育工作的规范化建设，根据《中华人民共和国国防教育法》，以及教育部、总参谋部、总政治部《学生军事训练工作规定》和《高级中学学生军训教学大纲》的要求，我校对国防教育工作进行了认真的总结、自查，现将三年来学校国防教育工作总结如下：
一、长远规划定方向，年度计划促落实
为了使国防教育工作有计划、有目的的进行，早在2005年初我校就制定了详细了长达12页1万余字的《北京理工大学附中2005——2010年国防教育规划》。规划包括：军训的法律依据、军训内容、管理章程、军训评比的内容和评比标准 、开营及闭营程序、军训安全工作措施、应急预案七大部分内容，其中的“管理章程”中详细制定了九款三十条管理制度，增强了工作的可实施性。
为了使每年的国防教育工作落到实处，我们都会在学生处的年度工作计划中体现，并在学期末进行工作检查。
二、领导高度重视，各级层层落实
1、成立国防教育领导小组，完善机构
我校领导对国防教育工作高度重视，把军训看成是对学生进行国防精神、国防科技教育、爱国主义教育、民族自强自立精神教育，行为养成教育的重要途径。学校现已建立起了完善的国防教育领导机构（见下图）。
2、分工明确，落实到位
每年校长都亲自参加军训开营式、闭营式，亲自讲话，并为获奖的同学颁发证书；德育主任军训前做好学生、家长两个动员；德育副校长、德育主任带队到军营与学生同吃同住，协调相关事宜，确保军训的顺利进行。在军营中班主任老师积极配合基地教官做了大量工作，努力使学生在参训中获得整体素质的提高。
3、档案管理，规范有序
我校有专人负责国防教育资料的收集和整理工作，我们把军训计划、年度总结、上级文件、学生军训体会、军训发言稿和各项规章制度等装订成册，把军训汇报表演录像、军事讲座录像整理刻盘存放，以利于工作的传承。
三、依法落实课程要求，课外延伸充实教学内容
我校认真按照教育部对义务教育阶段国防教育的要求，在初中年级开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，增强了军事常识,提高了安全自护意识。
除课堂教学外,我校还多次举办国防教育讲座，既有国防大学郭凤海教授在军训基地开设的以《体验军营生活，增强国防意识》和《国内外形势特点和我军的任务》为题的国防军事讲座，解放军轻武器研究所所长马式曾在学校开设的《轻武器常识》讲座，又有海军大校杨南镇来校与学生座谈，还有我校已取得军事教员合格证的老师开设的毛泽东军事理论课程……精彩的讲座受到学生的欢迎。
四、军事训练，安全规范
1、精选军训基地
为了确保我校军训效果，我们经过周密的考察，确定中国人民解放军总装备部教导大队63926部队作为军训基地，他们是经过海淀区认定的国防教育先进基地，其特点是：部队领导高度重视，组织落实，教官素质高，要求严格，思想工作到位，饮食卫生、宿舍安全。
2、计划周密，保障安全
在军训基地，学校带队领导、教师和部队领导、基地负责人共同组成了临时组织领导小组。学校与基地一起制定细化到每天、每时段的军训计划，由部队方选派优秀教官，负责军事技能训练、安全保障工作；学校带队领导负责全面组织协调工作，年级主任、班主任负责关注学生的思想状况，关心学生的身体情况，为建设新集体做好筹备工作；基地方负责后勤保障，协调军、校工作，及时安排身体不适的学生看病……各方齐努力，形成了良好的教育氛围，从而有效的保障了军训的效果。
3、严格考核，确保训练质量
学校严把军训请假关，所有身体符合要求的学生均参加了军训,新生入学当年的参训率超过98%，补训后均达到100%。负责我校军训工作的63926部队，能按照军事训练教学大纲进行安排，无论是技能训练内容，还是训练时间均得到落实。使学生在短短的军训中能够学会三大条令中要求的基本军事技能，保质保量完成军事训练任务。每年学校在军训后都会准确统计军事训练考核成绩，并以综合实践活动课程两学分的形式计入学生综合素质评价档案。
五、丰富多彩的国防教育活动
1、与英雄近距离接触
2007年2月在武警总部直属支队召开18岁成人庆典时近距离接触了武警忠诚卫士刘合民，他在本职岗位上的忠诚奉献深深打动了学生；2007年10月我校请来了2006感动中国人物、十七大代表丁晓兵同志来校作报告，收到强烈反响，学生感动于英雄“报效国家、奉献社会、服务人民”的情操，发出了“学英雄、负责任、勇拼搏”的响应。
2、国防教育与艺术、科技、体育教育相结合
07起我校就把无线电侧向、定向越野活动列为科技节比赛项目，在专职教师的培训下学生们很快掌握了技术动作，因为这项军事体育活动集科技、体育、娱乐于一身，所以深受学生喜爱，之后又成为学校运动会比赛项目。运动会上的又一个亮点是看高一年级军体拳、格斗拳的表演，学生的精彩表演展示了良好的军训成果，全校师生都会为他们鼓掌祝贺。
传唱军队歌曲、革命歌曲一直是我校传统，每年的一二.九合唱比赛中都能看到学生身穿军服齐唱游击队之歌、长征组歌的场面；在军营中更是时时听到军歌嘹亮，拉军歌比赛已成为深受学生喜爱的保留项目。
播放经典军事题材电影也是我校进行国防教育的重要手段，我们组织学生在军营中观看《冲出亚马逊》，在农训基地观看《我的长征》，在去参观冉庄地道战的途中观看《地道战》，在国庆60周年阅兵之后，组织全校学生集体观看阅兵及各方阵展示，学生们通过观看影片了解战争史，感受现代军人的爱国情怀。
3、武警教官培训，打造精品国旗队
与我校共建的武警部队积极支持我校工作，在我校准备打造一支精品国旗队的时候，部队为我们选派了优秀的教官，按照仪仗队的技术动作要求严格训练，经过10余小时的专业训练，队员在仪态上有了很大的提高，国旗队员们身着礼服升旗的场景已成为学校一道亮丽的风景
4、活跃的国防军社团
这是一个学生自主创建的社团，发起时他们就制订了详细的社团章程，并积极开展社团招募活动，在他们的组织策划下，他们请到了原海军陆战队大队长来校与社团成员及同学讨论海军战略；围绕电影《父辈的旗帜》交流军事思想；进行战棋推演；交流读书心得……活动使社团成员受益匪浅。
六、利用宣传报道营造教育氛围
每年学校都要定期更换国防教育展板，既有校园内展示年级军训成果的展板，又有楼道内宣传国防知识和展示学校国防教育荣誉的展板，每当新展板展出都会引来老师和家长的驻足，更会引发学生的围观热议。
班级在每次军训结束后都会进行总结表彰班会，让优秀军训学员谈体会，学生们再次受到鼓舞，强化了军训成果。我们还鼓励学生积极参加报刊、网络上的国防教育活动，08年11月我校廖敏辉同学的文章《军训七日认识自己》发表在北京青年报上，同年十二月我校许心蕊同学参加“2008年北京市青少年学生国防教育知识网络竞赛”在获奖率只有千分之三的情况下荣获中学组三等奖的第一名，受到市教委的表彰。
常抓不懈的国防教育对培养学生树立“国无防不安”居安思危的国防观念，培养良好的意志品质和行为习惯起到了至关重要的作用。对班集体乃至整个学校良好校风的建设也起到了积极的促进作用。我校也因此获得一系列荣誉。今后我们将继续扎实开展国防教育工作，使国防教育成为育人为本，全面实施素质教育的重要途径。
北京理工大学附中
2009.10
