学校关于开辟环保、健康论坛，征集优秀创作成果的通知
各位同学：
你们好！我是学校教科室的唐阳平老师。
今年我们国家经历了史无前例的sars疫情的冲击，同学们也只好告别了熟悉的校园回到家中。在家学习的日子，你经历了许多从未经历的事情，你对于亲情、友情、人生、社会又有了新的感悟。面对sars，每个人都应当深思，人类应该怎样去追求更幸福的生活，人类应当怎样看待自然和生命。你一定有自己的看法，也有很好的建议和创意与大家一起分享。一定有很多话想说吧？那么，欢迎你跟唐老师来到学校的心灵家园BBS，让我们一起敞开心扉，畅所欲言吧！
大家一定还记得我们学校是联合国教科文组织的“环境人口与可持续发展”（EPD）项目和世界自然基金会“首都青少年爱水行动”项目的实验校。为充分利用校园网，更好体现EPD项目主体参与、合作学习的理念。学校将在心灵家园BBS上开辟环保、健康讨论专栏，同时向同学们征集优秀创作成果。具体如下：
一、 环保、健康讨论专栏
同学们可就有关环保、健康领域的问题进行讨论，近期可侧重sars期间的感悟。
欢迎大家踊跃发言、提出新的题目，也欢迎对环保、健康感兴趣的同学积极申请当版主，学校将每月选举论坛之星。
二、征集优秀创作成果
（一） 要求
l 以环境、人口健康和可持续发展为主题，主题突出、内容健康。
l 注意作品先不要在网上发表，因为唐老师还要从同学们的作品中择优参加EPD项目全国性的比赛，为防止你的作品被人抄袭，请同学们完成后将作品直接交给唐老师，如果是论文类、多媒体类作品，可以发邮件给唐老师，唐老师的办公室在主楼3层北段305教科室，邮箱是：tangpot@sohu.com
l 截止日期：2003年9月10日
所有作品将于EPD项目全国大赛揭晓后在校园网上公布。
（二）征集类别
（1）研究性学习小论文
同学们可以根据sars期间报纸、杂志、电视和各网站上报道的事件、数字等为资料，结合自己观察到的家庭成员、邻里之间等人群在这个特殊时期的行为和言论，以及自己的所思所想，确定一个或几个自己感兴趣的问题作为研究题目，通过查阅资料，调查等手段进行研究，寻找问题产生的原因、解决的途径，提出自己的见解。下面给出一些参考题目，同学们也可以从这里选题，不过，唐老师更希望同学们自己确定研究题目。
参考题目：
l sars期间的学习方式和效果的调查
l 通过公布的疫情数字对sars疫情变化的分析
l 特殊时期对待宠物的不同观点和态度的调查和反思
l 特殊时期锻炼方式的调查
l sars疫情与环境保护和可持续发展的关系
l 保护野生动物仅仅是防止病从口入吗？
l 从sars看学校健康教育的状况
l 从sars看个人行为会带来哪些影响
l 从sars看团结互助的意义
l 面对危机的不良心理及其调整方式
l 非常时期主动探究学习策略、方法、效果评价
l 协助社区防治sars开展活动方式、方法，现状评价
l 非常时期的思考和变化
有些同学可能对于写论文有一种神秘感，其实大家完全可以写好，这里我附上一篇本届高三魏然同学在北京市青少年科技创新大赛上获得二等奖的论文，大家可以参考他的论文格式。如果你还有什么不明白，可以问唐老师嘛！（：看完之后是不是觉得:论文也不过是a piece of cake 嘛！
（2）征集以环境、人口健康和可持续发展为主题的绘画作品、摄影作品、多媒体作品（含网页）、小发明小制作
欢迎大家参与！谢谢合作！
北京理工大学附中教科室 唐老师
2003年6月17日
附件 论文范例
成体雄性麋鹿与仔鹿之间的交往
撰写者 魏然 （北京理工大学附中高二（8）班）
指导教师 李春旺 曾岩 蒋志刚（中国科学院动物所）
摘要 动物生态学与生命本质的研究成为当今生物学研究的两大方面，而关于麋鹿成年雄鹿与仔鹿之间交往关系的研究却凤毛麟角。本研究以攻击行为（叫、咬、恐吓）、友好行为（舔、嗅、蹭）为标准记录交往行为，通过2001年7月末至8月中旬在北京大兴麋鹿苑对成年雄鹿与一岁龄以下仔鹿的交往关系的观察，发现它们间的冲突行为明显高于友好行为的频次，冲突行为总次数远远高于友好行为，冲突行为随着发情期的结束而减少，友好行为也依次减少。成年雄鹿与一岁龄以下仔鹿的上述行为是必然的，是社群中正常的必要的行为，表现了个体之间的强弱，威信等层次，对于成年雄鹿与一岁龄以下仔鹿具有良好的作用。
关键词：麋鹿；攻击行为；友好行为；交往
麋鹿(Elaphurus davidianus)出现于更新世前期，是典型的北方鹿类。历史上曾分布在中，朝，日。麋鹿化石出土地点集中在亚洲东经110度以东和北纬43度以南广大地域。野生麋鹿种群在150年前灭绝，世界圈养种群已从1898年的18头发展至今的2000多头，分布在30多个国家100多个地点(蒋志刚等，1997)。
对动物生态学与生命本质的研究成为当今生物学研究的两大方面，目前生态学的主要研究领域有(1)繁殖策略，(2)生存策略，(3)社会行为，互惠行为，家庭起源与亲子代间冲突，(4)行为与种群密度周期之间的关系，(5)行为策略的进化稳定性，(6)迁地保护
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