在实践中积极探索成人教育的有效途径*
潘 军
成人教育活动是高中阶段对学生进行全面教育、素质培养的主要载体。围绕德育大纲及团市委、海淀教育团工委《关于在全市高中学生开展成人教育活动的意见》的有关要求，我校开展了大量的教育实践活动并取得了较显著的成果。早在85年我校就开展了“当我十八岁的时候”主题教育活动。在此基础上，94年我校开始了“十八岁成人成才”主题教育活动。通过这几年的不断探索和总结经验，我校的成人教育以逐步地走向正轨。成人教育活动已成为实现素质教育的良好途径和我校德育工作的重点。归纳起来，我校的成人教育活动主要有以下几个特点：
一、 成人教育活动的制度化
将成人教育活动制度化，是开展成人教育各项活动的重要保证。对此，我校以形成了几点明确的认识：
首先是思想上的共识。成人教育活动是一个系统工程，是实施素质教育的一个有效载体，是我校德育工作的重要组成部分，这在我校早已达成共识。
其次是行动上的统一。在实施成人教育各项活动过程中，学校各部门都能给与通力合作，发挥自身的优势，相 互协调、相互支持。从而，保证了成人仪教育活动顺利进行。
第三是时间上的保证。多年来，学校将每学年的第一个学期定为各年级成人教育的重点时间，将每年的十月至十二月，定为成人节。诣在体现十八岁——人生的金色年华。
二、 成人教育活动的系列化
成人教育活动的系列化，主要体现在针对学生的不同年龄段，学生身心发展的不同特点，因时、因地、因人，开展相应的主题教育。培养和促进学生的全面成长。
〈一〉 主题教育系列化：
1． 高一年级以“规范自我，立志成才”为主题。通过军训、入学教育等活动，重点培养学生的集体意识、社会责任感及意志品质等方面的素质。
2． 高二年级以“发展自我，积极进取”为主题。通过开展党、团校及利用寒暑假进行的以《社会用人标准》为专题的社会调查等实践教育活动，培养学生们树立正确的人生观、价值观和世界观。
3． 高三年级以“完善自我，成人成功”为主题。通过召开主题班会、征文、与校友及成功人士座谈、制作成人卡、举行成人庆典等活动。 让学生们懂得成才先成人的道理，了解十八岁的公民对社会、家庭应担负的法律责任、权利和义务，增强做一个合格公民的意识。
〈二〉 实践活动系列化：
实践能力是衡量学生成人的重要标志。多年来，我校以社会为课堂，以社区为依托，以基地为载体，组织学生开展了大量的以环保、助残、公益劳动等多种形式的青年志愿者服务活动；学校团组织要求团员利用假期以支部、团小组为单位自己设计内容，自己组织、自己实施社会实践和调查活动。通过青年志愿者服务和社会调查活动的开展，使学生受到的教育更加自然、生动、有实效。成人教育活动内容通过实践活动也更加充实、更加丰富。
三、 成人教育活动的广泛性
1． 首先，体现在领导班子的重视，各部门的帮助和支持，年级组、班主任的积极配合，家长们的诚挚合作，还有同学们的热情参与。
2． 其次，成人教育活动把学生教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成教育合力。特别是近几年来，我校充分发掘清华、理工大等社会资源，采取走出去，请进来，经常性地开展与高校学子的交流活动，不断丰富成人教育活动的形式和内容，创设温馨和谐教育情境，使学生的思想在主动而又赋予深刻教育内涵的活动中得到升华。
四、 成人教育活动的规范化
我校在十八岁成人教育活动分四个阶段着力进行：
首先，从德育部门分别组织老师、家长、学生召开大会，就此项活动达到共识，明确成人成才教育活动的重要性。从家长角度提出与孩子平等交谈，交流十八岁成长历程的感受，达到相互沟通与理解，并给与希望和鼓励。请校友和社会知名人士谈成长、成功、成才的经历和体会，使学生从他们身上获得经验，受到鼓舞。
从学生方面，班主任组织学习、宣讲我校编辑成人教育的材料。开展成人成才主题班团会，帮助同学们了解十八岁公民应承担的法律责任、权利和义务，增强公民的意识。了解成人的含义，树立成人责任感。
其次：由团委组织学生开展“十八岁，我对自己说”征文活动及“送给十八随同龄人”贺卡的制作活动。
第三：“成人纪念卡”的填写活动
此卡为我校自己设计的，内容有：十八岁成人铭言、老师赠言、家长的希望，自己上照片和自我情况介绍，。小巧别致的成人卡，既有纪念意义，又包含深刻教育内涵。
第四：成人庆典活动
我校的成人庆典活动，既庄严、肃穆；又喜庆、热烈。每逢此时，我校都花费很大精力精心装饰会场，设计程序。 如：96年成人庆典会场上彩旗飘扬，繁灯闪烁，成人门柱上“跨进成人门，踏上成才路”十个金色大字在彩灯的照耀下格外夺目。“不忘母爱、不忘师恩”，“树立公民意识、履行公民义务”，“成人成才，报效祖国”等口号，鲜明地突出了的教育主题。年满十八岁的同学们身穿盛装，在仪式过程中他们高唱〈〈国歌〉〉；面对<
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