自信年级徽章的内容为写有汉语拼音的正圆形外圆、蓝色海洋与漂浮着白色冰山的内圆下半圆、浅绿色背景的内圆上半圆、占据核心位置的三颗双层金色大五角星与整个外圆跑道、冰山演变而来的攥紧的拳头及其绽放的金色光芒、“理工附中自信年级2009——2012”和从1——10组成的10个阿拉伯数字，可谓《年级教师宣言》的图解式说明，勾勒出一幅共同开展教育管理活动的总体行动路线图，象征全体学生向着理想，充满信心，挖掘潜能，为青春理想之花竞相绽放进而实现人生精彩奠定基础。

    1、由汉语拼音“班级更是我的家，共育精神家园花”组成的正圆形外圆，向每一位老师、家长和学生本人在内的主要教育力量直接提出了都要把不断打造学生具有人与动物最大区别的强大精神脊梁共同当成育人的根本任务。

    2、由漂浮在蓝色海洋里的主要部分在海平面以下的白色冰山组成的内圆下半圆，形象地揭示了冰山理论所蕴涵的“每个人身上都有一座潜能金矿，只要开发得当都能成为天才”的深刻道理，向每一位老师、家长和学生本人在内的主要教育力量直接提出了都要把不断开发作为人类最大宝藏的内在潜能共同当成立人的豪迈任务。

    3、由浅绿色背景组成的内圆上半圆，寓意为处于青春期阶段的中学生正值人生的春天，向每一位老师、家长和学生本人在内的主要教育力量直接提出了都要把不断用好作为一生关键期的人生春天共同当成达人的主要任务。

    4、占据核心位置的三颗双层金色大五角星与整个外圆跑道，寓意为我们在通过多种形式对全体学生（优秀类、进步类双层学生）不断进行“有理想、懂道理、会学习、强体魄”年级目标教育的同时，形成了每个月直至每学期、每学年都同步开展的促进学生在锻炼身体（整个外圆跑道）基础上的全面发展（爱星、学星、组星）的年级三星形成性评价制度，创立了“三星两层六大人物，小组大组合作共赢”制年级教育管理模式，从而搭建起了具有鲜明素质教育特征的学思结合基础上的知行统一、体验成长的“我能行”年级校内道德实践育人平台，走出了一条有特色、讲实效的综合素质评价之路。它集中体现了我们一贯坚持和奉行的“从教育公平出发，促学生科学发展”的教育理念，是我们不断探索如何在中学生最美好的生命季节、最关键的成长时期里究竟应该以何种最有效的方式才能最大限度地激发他们自身蕴藏的巨大生命潜能的最新理论成果，表明了我们紧紧抓住他们的一生关键期并促使其又好又快成长的坚定决心与坚强信心，这就是所谓的热爱班级、崇尚学习、锻炼身体、合作共赢。

   5、冰山演变而来的攥紧的拳头，是信心、团结和力量的象征，体现了每一位老师、家长和学生本人在内的主要教育力量都要充分挖掘自身蕴藏的巨大潜能金矿并着力打造的整个年级最宝贵的精神财富——以“我（们）能行”为核心内容的自信牌年级学生文化之魂。配之以拳头四周放射出来的金色光芒，寓意为中学生只有在充满自信的基础上通过艰苦努力才能让自己的青春理想之花绽放而实现人生精彩。