专家指出，2005年是我国现代远程教育的调整规范年。在刚刚结束的2005中国国际远程教育大会上，教育部副部长吴启迪再次肯定了远程教育的重要地位：“远程教育是构建学习型社会的重要手段，将为提高全民族素质起到不可替代的作用”。会上，代表们在交流探讨的基础上再次达成共识：保证质量、规范发展是远程教育事业的永恒主题。理性、严谨、慎重，应该成为各网院发展网络教育秉持的态度。

　　尽管目前各网院的招生人数都有不同程度的下滑，但在分论坛上做的现场民意调查却显示，大部分人对网络教育的发展仍充满信心。采访中发现，比起前几年，各网院领导言谈间，多了几分对事业的笃定坚持和自信平和。

　　作为国家批准的第三批开展现代远程教育的试点院校，南京大学网络教育学院从2004年中期启动招生起，就一直坚持“开放的教育教学思想、优质丰富的教学资源、严格有效的质量保障和管理体系”的办学理念和“职业性、高起点、应用型”的办学定位，以严谨的工作态度和和追求细节完美的精神进行现代远程教育的试点工作。

　　近日，南京大学现代远程教育2005年工作会议在杭州召开，该校领导、老师及来自全国各地的学习中心的管理人员齐聚杭州，总结经验、交流信息，并对优秀学习中心和优秀学员进行表彰。苏州学习中心、青岛学习中心、杭州学习中心、南通学习中心等四个学习中心获得先进学习中心殊荣，来自南京的张素芳和来自苏州的张东则被评为学生标兵。不仅如此，专升本商务英语专业0409届的的张东也是我国首届“弘成风采教育奖学金”一等奖的获得者。

　　对于在职人员来说，专业的实用性一直是选择网院就读的重要标准之一。在这方面，南大网院始终坚持不懈地努力。举例来说，法学专业的教学就与律考、律师实务相结合，强化案例教学；而数字媒体技术专业的教学则与出版、新闻、影视等文化媒体及其他数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合；商务英语专业的教学注重国际商务规则与英语听、说、读、写技能的教学。专业的实用性和时效性为提升学员实战能力和职场竞争力提供了更多的可能。

　　发展现代远程教育事业是所有个网院领导和老师的挑战和考验，但正如南京大学网络教育学院院长王殿祥所言：“我对网络教育的未来充满信心。”这句话也说出了各网院的心声。