中国教育部副部长吴启迪说，中国已成为高等工程教育的大国，同时中国的高等工程教育必须加快改革，调整工程教育的学科专业结构、层次结构和人才培养模式。

  第三届国际工程教育大会７日在清华大学开幕，这是第一次在发展中国家举办的国际工程教育界盛会。吴启迪在大会开幕式上说，高等工程教育在中国已有百年以上历史，新中国建立以来更是得以快速发展，在国家经济建设的不同阶段，在知识和人才培养方面都做出了显著贡献。依靠高等工程教育所培养的人才，中国掌握了以大庆油田开发、葛洲坝工程、三峡工程、大型桥梁工程等为标志的重大工程建设的系统技术以及煤炭、冶金、石油化工、制造、电力、交通等主要产业中一些创新性技术。

  吴启迪说，当前中国的高等工程教育包括：工学博士、工学硕士、工程硕士、工学学士的培养和高等职业技术教育。截至２００３年，中国共有普通本专科院校１５５２所，其中设有工科专业的院校达到１３０３所，占普通本专科院校总数的８３.９５％；普通高校本专科在校生１１０８万人，其中工科学生达到３６９.３４万人，占在校生总数的３３.３３％；工学专业共培养研究生３６.３１万人，约占全国研究生培养人数的３８.８４％。中国已经初步形成了与社会主义市场经济建设相适应的工程教育体系，并成为高等工程教育的大国。

  谈到中国工程教育所面临的挑战时，吴启迪说，随着经济的全球化，生产资料越来越多地在全球范围内被重新整合，总体上第二产业正呈现出从发达国家向发展中国家转移的发展态势。金融、保险、信用服务等第三产业发展迅速，对就业者的吸引力倍增。相对而言，工程师的地位比以前有所下降。工程专业的学生人数在减少，这是各国普遍面临的问题。 在２０年前，中国工科专业学生的比例大约为６０％，而现在已降低到１／３。

  第三届国际工程教育大会由中国工程院、中国国家自然科学基金委员会和美国工程教育学会共同主办、清华大学承办。
 
 
   新华网