亚洲太平洋国际教育协会（APAIE）2009年年会于4月15日至17日在中国人民大学举行，其内容包括高校教育展和高教研讨会，期间特别开设大学校长圆桌会议和学生论坛。

　　4月16日上午，亚洲太平洋国际教育协会（APAIE）2009年年会开幕式在中国人民大学明德堂举行。这是该协会首次在中国举办年会，本次年会的主题是“金融危机下的亚太高等教育”。40余位中外知名大学的校长就推动亚太地区高等教育国际交流展开对话，来自亚洲、欧洲、美洲和大洋洲的500多位大学和教育机构的代表参加会议。

　　全国人大常委会副委员长蒋树声，教育部副部长郝平，北京市委常委、教育工委书记赵凤桐，中国国际交流协会会长钱一呈，亚洲太平洋国际教育协会主席李斗熙，中国人民大学校长纪宝成等相关领导出席开幕式并致辞。

　　构建和谐、合作、创新的亚洲教育联盟

　　亚洲太平洋国际教育协会主席李斗熙说，当前，金融危机引发的经济衰退影响到全球的学术机构，亚太地区的学术机构要协同研究、并肩合作，抵御危机。他指出，正如一些经济学家所说，亚洲是世界的未来，亚太地区的发展形势对未来有重大而深远的影响。这些论述给亚太地区的学术研究带来信心，也带来了前所未有的挑战。亚太地区的教育机构要培养一批视野开阔、外语水平较高、有自尊、有智慧、有较好的创新能力和团队合作精神的区域性或全球性领导精英。李斗熙教授强调，亚洲太平洋国际教育协会是一个开放的交流合作平台，亚太地区的教育机构要携起手来，互通有无、加强交流，积极开展各类奖学金计划和开拓交流项目，构建和谐、合作、创新的亚洲教育联盟，把新世纪的亚洲建设成和谐亚洲。

　　中国人民大学校长纪宝成代表主办方欢迎参会的各国教育界同仁。他说，全球化、信息化、知识化的浪潮纷至沓来，各国高等教育的相互交流合作也越来越紧密。加强高等教育领域，尤其是大学之间的交流与合作，是世界物质生产与精神生产的国际性日益增强的必然结果，也是大学发展的内在需要，是大学传统和特征与现代社会结合的必然要求。纪宝成校长回顾了亚洲太平洋国际教育协会成立的情景和前三届年会的进展情况。他指出，本次年会的主题是“金融危机下的亚太高等教育——发展领导能力，促进和谐发展”，这是一个世界性的课题，反映了世界高等教育的新动态。纪宝成校长希望各高校能加强联系与合作，通过共同努力，推动亚太地区以及世界其他国家和地区的高等教育机构的合作。

　　加强合作与交流，让高校和师生受益

　　澳大利亚格里菲斯大学校长Ian O’Connor在致辞中介绍，2010年年会将从高等教育的角度探讨如何在迅速变化的环境中应对挑战。他说，金融危机、人口爆炸、恶劣气候等等，这些都是一些全球化的挑战。所有这些，都需要我们充分地讨论交流，以便更好地沟通，包括学校与学校之间，科研界与工业界及商业界之间的沟通。他指出，对于各个大学来说，它所参与的交流与合作，能够深入地影响本校教师、学生的言行和思考。

　　英国伦敦大学国王学院院长Rick Trainor在致辞中说，高等教育在国际交流中发挥着十分重要的作用，亚洲太平洋国际教育协会建立了一个国际交流平台，进一步加强了国际高等教育方面的合作，同时也促进了全球高等教育机构的合作。他指出，面对金融危机，国际教育的合作更应该得到加强，因为协会的工作可以很好地使各地大学在全球金融危机的局势下继续保持它们的学术、科研的水平，共同解决全球性问题。他指出，亚太地区具有为世界作出巨大贡献的潜力，但必须通力合作，才能共同繁荣。

　　韩国高丽大学校长李基秀在发言中强调，每个成员机构都要作出自己的贡献，进一步地加强各高校之间的合作和交流对话，并表示对亚洲太平洋国际教育协会的前途充满信心。

　　日本早稻田大学校长白井克彦在讲话中指出，在过去三年当中，协会所有参与方通力合作，积极地参与交流对话活动，使亚洲太平洋国际教育协会在全球产生了巨大的影响力。

　　高校如何应对金融危机的冲击

　　本次年会还特设了校长圆桌会议，围绕“金融危机下的亚太高等教育——发展领导能力，促进和谐发展”这一主题，众高校校长进行了热烈探讨。

　　金融危机对于高等教育的冲击成为各国大学校长们关心的热点问题。国内大学校长普遍关心的是经济危机对大学生就业的冲击，以及面对危机应采取何种措施。中国农业大学校长柯炳生列举数据说明了金融危机对就业的冲击，认为学生应该转变就业观念，提高自身素质；而从学校方面，应该从提高教师的质量、教学条件的改善着手。大学管理者应该做什么？大学校长应该思考的是如何找准特色，发挥比较优势，提高教学质量。西南科技大学校长肖正学介绍了西南科大理论教学、实践教学和教学成果“三位一体”、分类培养的特色培养模式。南开大学校长饶子和院士阐述了区域发展对一所大学发展的重要性，介绍了南开大学就业工作同国家开发滨海新区战略紧密联系起来的经验。

　　对大学人才培养模式的反思也是大家关注的话题。中央财经大学校长王广谦分析了上世纪70年代以来，自由主义思潮、全球化、新科技浪潮对大学发展带来的影响，他指出，对核心价值观的忽略，人文教育的不平衡，影响了教育的发展。面对危机，应当扭转人才培养中功利化的趋势和当前社会中“重理轻文”的观念，加强人文教育。哈尔滨工业大学校长王树国认为，经济危机是社会自我矫正的正常反应，对学生的教育需要反思：高校引导学生对社会的认识是否正确、全面。

　　由于国外很多大学为私立大学，众多外国大学的校长更多关心的是金融危机对大学财政的冲击。韩国汉阳大学校长金钟亮和日本庆应大学副校长Tetsuya Sakamoto都表达了对金融危机导致办学经费短缺的担心，认为应多方努力筹措经费，政府也应加大对大学教育的投入。

　　抓住金融危机带来的机遇

　　金融危机是“危”也是“机”。很多与会校长不仅看到了金融危机对高等教育的冲击，也从中看到了由此带来的机遇。中国农业大学校长柯炳生在发言中认为，金融危机从另一个方面来说也是一种机遇，它促使政府相关部门、大学管理者反思现行的高等教育体制，从而为改革提供更多的动力。台湾逢甲大学校长张保隆也提到了金融危机带来的契机，认为危机使得学生更有动力提高自身竞争力，也使商界和企业意识到和大学合作的必要性。

　　在经济危机下加强国际间的高校合作是大学校长们普遍关心的主题，也是APAIE的宗旨。韩国汉阳大学校长金钟亮介绍了金融危机对韩国高等教育的影响，认为在当前的经济形势下正是展开合作的机会，应该加强国际合作，促进亚太学生的交流，鼓励学生出国留学，让学生更好地积累国际交流的经验。西班牙马德里卡洛斯三世大学的副校长Alvaro Escribano也认为大学应吸引更多的国际学生入学，合作才有出路，他也希望更多的学生到卡洛斯三世大学学习。与会校长都纷纷表达了加强校际交流与合作的愿望。

　　学生分享国际交流经历与收获

　　学生的国际交流作为本届会议主题受到较大关注，为此本届年会特别设立了这次以学生为主角的分会。五名分别来自人民大学、北京大学、清华大学、英国曼彻斯特大学和美国斯坦福大学的中外学生代表在论坛上分享了他们的国际交流经历和收获，并与参加本次论坛的部分APAIE年会的代表就学生国际交流的相关问题进行了深入的讨论。

　　中国人民大学外国语学院研究生二年级学生包洁，首先从学习和生活两个方面与大家分享了自己作为交换生在加拿大麦吉尔大学（McGill University）学习的经历。她认为，学生的交换学习的经历既是充满惊奇的探索发现经历，更是互相学习文化、观念甚至价值观的经历。通过国际交流学习，一方面可以给学生带来更多的机遇，拓宽对整个世界的认识；另一方面也可以提升学生的生存能力，增强对飞速变化的国际环境的适应能力，她鼓励在座的学生勇于抓住参加国际交换学习的机会去亲身参与国际交流学习。

　　在中外学生演讲结束之后，参加本次论坛的APAIE年会的部分代表还与他们就国际交换学习的相关问题进行了深入的讨论。

　　（感谢中国人民大学学生记者站为本版采写提供帮助）

　　教育部副部长郝平：

　　应对金融危机，高校必须有所作为

　　教育部副部长郝平在本次年会开幕式的致辞中表示各教育机构不但要将他国的先进教育思想和教育经验引到国内，还要把自身的特色和优势推向国外，积极参与国际交流，提升教育的国际性。他指出，当前，金融危机已经成为影响全球的主要矛盾，教育被赋予了更多的期望，必须有所作为。为此，中国政府采取了积极措施，将进一步加强教育国际合作，互相学习、取长补短，提高教育质量和现代化程度，发挥教育的优势带动作用，携手应对挑战，转危机为机遇，促进教育全面、协调、可持续发展。郝平副部长说，我们要倍加珍惜时代赋予我们的历史机遇，通过交流促进发展，相信人类教育的天空也会因为交流合作而变得更加精彩。

　　北京市委常委、教育工委书记赵凤桐：

　　要进一步打造可持续发展的高等教育

　　凤桐在讲话中指出，今年是亚太国际教育协会年会第一次在北京举办，也是第一次在中国举办，北京市政府及北京教育界的同仁们对此次会议高度重视。他说，北京是中国的首都，更是中国的教育之都，百余所高校云集北京，无数教育界精英在此辛勤耕耘，形成了人才辈出的良好局面，培养出大量高素质、高层次、多样化的创新型人才，为中国乃至全球发展作出了历史性的贡献。他指出，2008年北京奥运会的成功举办，留下了许多珍贵财富，此次会议将继续秉承人文科学的理念，充分展示东道主的热情与活力，以国际化、现代化的姿态，展示北京海纳百川的博大精深，进一步打造可持续发展的高等教育。