《平顶山晚报》系列报道我校办学特色（3）——

平顶山韦伦双语学校：

一切只为让孩子快乐成长

        5月20日，记者走进平顶山市韦伦双语学校九年级班主任史国营的办公室时，看到两个人正在翻阅资料。记者本以为是学校的老师，后经史老师介绍才知是学生家长，是来了解孩子学习情况的。

        史国营的积分册上密密麻麻地划满了红旗和对号。史国营说，每次单词听写和课文背诵，一次过关就是红旗，后来经过努力再过关的是对号，这样做的目的就是随时掌握学生的学习动态，让老师和家长做到心中有数。史国营告诉记者，那两位家长就是来了解学生平常的学习情况的。而像这样的积分册，韦伦双语学校每位老师是人手一本。

        在韦伦双语学校小学一年级班主任才冬颖看来，要让孩子快乐成长，一是要加强与家长的沟通，二是要关爱、尊重、平等对待每一个孩子。为了拉近与孩子的距离，韦伦双语学校要求一年级的老师服饰儿童化、教具直观化、语言孩子化，课上多鼓励孩子，课下要与孩子打成一片，要参与到孩子的游戏当中。由于一年级的孩子还较小，冬天有些孩子常尿湿裤子，为此学校为孩子准备了保暖衣裤，并配备有体温计、小药箱、卫生纸等常用物件，免去了家长的后顾之忧。正是在这样的环境下，韦伦的每一个孩子都觉得自己受重视，每一个孩子都能够快乐成长。

        提起才冬颖老师，一位李姓家长是赞不绝口。在她看来，才老师不但心细，而且教学格外认真。李女士至今记得这样一件事：一天下午她提前到学校接孩子，从教室的窗户外看到才老师正在教孩子拼音，全班30多个孩子，她一个一个地要求默写，一直到每一个孩子都学会才下课。李女士说，才老师重视培养孩子的自信心，关注每一个孩子的发展，一次开班会，她把全班同学表扬了一遍：学习优秀的、劳动积极的、关爱他人的、学习进步的……，在她的眼中，每一个孩子都是可爱的。

        60多岁的李奶奶的外孙原来在其他学校，班级学生特别多，后来转学到韦伦双语学校二年级六班，两厢一比较，李奶奶称她感受很深：在原来的学校，很多时候作业都是学生家长自己批改，家长也是一学期见不了几次老师，而在韦伦双语学校，这种情况不会发生。李奶奶说，韦伦双语学校的老师心就是细，连孩子写字的姿势不正确都要纠正，真是尽职尽责。如今，李奶奶的原本不爱交流的外孙不但学习成绩上去了，而且变得开朗活泼，积极参加学校组织的每一次活动和比赛，这让她感到格外开心。

        李奶奶说，韦伦双语学校的老师很有超前意识，尽管才上二年级，老师已经要求学生尽可能地写日记，虽然孩子现在还写不好，但她认为这对孩子以后的成长很有帮助。

        家长裴女士认为，现在一个家庭只有一个孩子，家长们也在学习如何做一个好父母，幸运的是，韦伦双语学校的老师不但认真负责，而且积极与家长沟通，并且善于引导家长，像如何帮助孩子整理书包、怎样督促孩子做作业等，让家长受益匪浅。

        裴女士认为，与孩子学习进步相比，孩子性格上的变化更为可喜。原来裴女士的孩子学习自主性不强，她经过与老师沟通，孩子再也没有缺过作业，孩子已经明白了“自己的事情自己做”这一道理，这让裴女士特别欣慰。

        韦伦双语学校的毕延文校长认为，让每一个孩子快乐成长在韦伦双语学校绝不仅是一句口号，更是落实在细节中扎扎实实的行动。