2008-2009学年度第一学期工作计划

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2008-2009学年度第一学期工作计划

一、工作指导思想

以科学发展观为指导，继续坚持“学习、改革、发展、提高”的办学思路。以全心树立 “一个中心”， 精心培育 “两个特色”， 齐心追求 “三个高度”、 勤心建设“四个深化”为工作重点，以扎实开展学生活动为载体，扩大优势，巩固成果，为擦亮“韦伦”的招牌而努力工作。

二、重点工作

（一）全心树立 “一个中心”

根据局领导要求，树立以创建学校特色、品牌为中心，坚定不移地推进素质教育，逐步完善岗位责任和绩效工资分配制度，激发全体教职工的工作积极性，加快学校发展步伐。

（二）精心培育 “两个特色”

强化英语课程目标管理，开展丰富多彩的文化、体育、艺术活动，让学生全面发展、快乐成长，进一步提升学校品牌效应。

1、突出英语特色

进一步优化英语师资力量，用好自选教材。继续聘请2名外教加强口语教学，强化英语特色课程。

2、提升素质教育特色

（1）确定兴趣特长课培养目标

通过制定兴趣特长课培养目标，完善兴趣特长课教学机制，使兴趣特长课成为新亮点。

（2）规范体育、美术课教学

体育、美术学科要规范教学要求，注重提高教学效率，促进学生全面发展。

（3）营造浓郁的艺术氛围

办好运动会、“元旦”汇演、艺术展示、体育竞赛等活动，提高活动的质量。

（三）齐心追求“三个高度”

1、教学高水平

以课堂教学为中心，在重视常规检查、评教评学的基础上，通过开展系列科研活动，提高教师的教学水平。

（1）树立科学教育观念

首先，坚持“以人为本”理念。要尊重每一位学生，赞赏每一位学生的兴趣、特长，赞赏每一位学生微小的成绩和进步。其次，树立共同进步观念，只有不断成长的教师，才能使学生不断发展。

（2）强化常规管理

教务处要健全各项规章制度，狠抓教学常规管理与落实。要进一步强化质量意识，提倡向40分钟课堂要效益。强化教学质量分析，对存在的问题提出意见，直至问题得以解决。初中、小学高年段继续实行月考制度。

（3）坚持精细管理

加强各年级的管理力度。年级组长、教研组长要通力合作，落实好备、教、批、辅、考、评、练等各个环节，从细节和过程上出质量、增效益。继续通过研究课、公开课、评优课等活动，促进课堂教学水平的整体提高；要认真布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”。

（4）转变管理观念

在重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，要形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。

（5）加强九年级、六年级毕业班的管理工作

毕业班教师要形成人人有目标、个个有责任的战斗集体，增强教学的针对性和实效性，确保完成学校的目标。

2、办学高质量

重视教师管理是高质量办学的保证。

（1）努力提高师德修养

加强师德教育，提高师德修养。要以“教师职业道德”为准则，大力弘扬“爱岗敬业，爱生奉献，合作进取”的师德师风，严禁有偿家教或其它影响正常教学工作的行为发生。

（2）打造教师队伍

名师是办好名校的重要保证，学校将在培养教师上下功夫。一是要为教师的成长创设良好的环境。对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；二是要为教师的教学比赛、学术研讨等活动，提供更多展示、交流才华的机会，使他们尽快脱颖而出，早日成名；三是采取“走出去，请进来”的办法，实现交流开放，博采众长，使教师队伍得到整体优化；四是充分利用校本资源，自我培养一批教学能手。

（3）推进教科研工作
   教研组长要真正发挥教学指导作用。充分利用教研活动组织好听课、评课活动。注重团结和谐，加强教研组的建设，强化反思。开展各类公开教学活动，推选教师参加各种优课评比，基本功比赛。

（4）完善教学评价

完善促进学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。加强期中、期末考试评教工作，继续实施学生评教活动，使之更好地发挥激励和评价功能。

3、校园文化高品位

结合学生公寓、餐厅建设，精心设计，整体规划，统筹考虑校园文化建设，努力建设高品位、有内涵的校园文化。

（四）勤心建设“四个优化”

瞄准学校发展的总目标，全面推进四个优化工程

1、德育工作精细化

（1）常规管理要抓实

加强对德育工作的领导，完善德育工作队伍由分管校长统一领导，政教处总负责，年级管理，班主任操作，学校全体教职工参与的工作机制。认真落实德育常规教育，加强家校联系，定期召开学生家长会。健全特殊学生跟踪制度，做好转化过程记录，杜绝学生严重违纪现象。要充分利用班会课，加强对学生进行人身安全和交通安全教育，增强学生自我保护意识；要加强心理教育，要及时找学生谈话，做到细心和耐心。继续抓好学生的纪律、卫生、考勤等常规检查管理，规范学生言行。

（2）传统教育要坚持

大力开展传统美德、民族精神等方面的教育，促进学生形成良好的思想品德、健康的人格和良好的心理品质。继续开展 “先进班主任”、“文明班级”、“流动红旗”等评比活动，努力营造健康的德育氛围。

（3）教育观念要更新

把加强和改进未成年人思想教育放在首位，紧紧围绕 “育人为本，德育为先”这条主线，坚持“热爱、尊重、欣赏、宽容、鼓励”的育人方针，激发学生内在活力，引领学生不断战胜旧我，创造新我，提高自主管理、自我教育的能力。

（4）德育研究要加强

推动德育科研工作，积极探索新时期班主任工作的特点。认真总结班主任工作经验，定期召开班主任工作经验交流会，加强优秀班集体建设经验的研讨与交流。注重优秀班集体自我教育机制的构建，收集整理研究的阶段性成果。加强班主任队伍建设，努力培养一支懂科研、会管理的班主任队伍。

2、部门工作高效化

要提高干部的理论素养、政治素质和管理能力，增强干部的法律意识、大局意识和服务意识。努力打造一支具有团结协作、观念前瞻、务实向上、奉献创新精神和靠得住、想干事、能干事、干成事、不出事的高素质干部队伍，营造“团结、和谐、宽松、高效”的工作环境。

3、规章制度系列化

重点在四个方面完善制度建设。

（1）坚持推进课程改革

教务处要将“以学生发展为本”的理念转化为课程实施的具体操作行为，严格督促和检查；要组织教师总结教学经验，反思教学行为，寻找差距，改进教学；各教研组要注重研究本学科教学规律，根据学科的特点，探索具有我校特色的学科教学模式，促进整体教学水平的提高。

（2）深化人事制度改革

围绕深化教育人事制度改革和教育人才开发两大主要工作，加强教师队伍建设，努力培养适应教育发展需要的教师队伍。深化分配制度改革，推进人事制度改革向纵深发展，建立“重能力、重实绩、重工作态度”的激励机制，完善岗位管理制度，积极探索聘用制体制下的人员管理办法，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。

（3）促进评价体制改革

进一步完善教职工考核管理制度。建立教师、后勤人员的量化考评方案，形成“干部能上能下，教师能进能出，职务能高能低，报酬能多能少”的竞争激励机制。改变单一评价模式，实行多元化综合评估，落实教学工作考核目标，制定奖惩方案，实行目标责任制。通过科学有效的评价体制，充分调动全体教职工的积极性，激发他们的创造性。

（4）倡导分配制度改革

坚持按劳分配、量质并重、效率优先的分配原则，体现向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向优秀班主任倾斜、向优秀服务人员倾斜的分配制度，最大限度地调动全体教职工的积极性、主动性和创造性。

4、服务质量优质化

要立足岗位，努力学习管理经验，提高管理水平和服务水平。

（1）强化教育服务意识

要牢固树立服务学生、服务教学、服务学校的思想，强化自觉服务意识，确保学校中心工作的顺利展开。

（2）加强后勤管理

总务部门要做好降本增效，开源节流的宣传和落实工作。要坚持卫生管理制度，净化校园。要完善学生宿舍、食堂卫生等各项管理制度，增强安全意识和责任意识，坚持经常性检查，要切实使管理工作做到万无一失，确保全校师生的安全和健康。全力为学生提供优质午餐、午休服务。

（3）切实加强学校安全管理

牢固树立“安全重于泰山、稳定压倒一切”的思想，坚持“安全第一、预防为主”的方针。积极开展平安、健康、文明、和谐校园建设，让广大师生能在充满阳光和温馨的校园里健康成长、快乐生活。

（4）加强卫生保健的教育

完善学校清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生常见病的防治工作。

（5）改进和提高招生工作

尽快建起新的学生公寓、餐厅，满足小学生的寄宿愿望，并吸引远距离生源。进一步办好校园网，完善充实更新栏目内容，进一步发挥对外宣传的功能，扩大学校影响。加强招生工作的具体措施是全员动员、建立工作组、建立联系网、多面宣传、提早策划、专门培训、设立奖励机制。

一年来，在区文教体育局的正确领导下，我校有了新的发展，得到了上级领导、学生家长及社会各界的充分肯定。但学校发展任重道远，更需团结一致，要在“精”字上下功夫，在“特”字上作文章，在“实”字上花气力，共同努力，去创造美好的明天。

 

 

 

韦伦双语学校

 

2008年8月24日