毕校长在全市民办学校交流会上作典型经验介绍

5月14日，平顶山市召开了民办教育教学经验交流会，全市556所民办学校、幼儿园及教育机构的校长、园长们参加了会议。会上，毕校长作了题为《构建和谐校园 创办优质教育》的典型经验介绍。市教育局领导郑局长在最后讲话中，对我校的特色办学及学校管理工作给予了高度的评价。

市民办教育教学交流会会场

毕校长作典型经验介绍

下附毕校长发言稿：

构建和谐校园   创办优质教育

在市教育局领导下，我校已走过了8年不平凡的办学历程，培养了一批又一批的优秀人才，积累了一些办学经验。现有初中、小学35个班，学生1200余人，教职工170余人。

学校先后被评为“市教学质量先进学校”、“市教育科研先进单位”、 “市平安校园先进单位”、 “市卫生先进单位”、荣获“河南省阳光伙伴决赛优胜奖”、 “市演讲优秀组织奖”，2007—2008连续两年获市民办学校年审评估第一名；在校学生先后获得“全国青少年英语口语大赛”一等奖（河南省唯一），全国 “推新人大赛”金奖，首届河南省科学DV比赛一等奖；兴趣特长课的围棋小组，已有52人次晋升高段位；艺术大赛中，获省级以上奖320多项；2005年张晓思在中招考试中以总分558分的成绩名列全市第一。

不懈的追求，赢得了上级领导、专家、新闻媒体的广泛关注。2004年5月《中国教育报》在头版头条对学校的发展进行了长篇报道；同年12月，河南省教育厅以教基字（2004）798号文件向全省各地市教育局介绍我校管理工作经验；《经济日报》、《河南日报》、《教育时报》及平顶山市主要新闻媒体对办学情况做了多次报导；2005年5月央视国际频道网站、世界华人网、中青在线、中国经济网等多家全国知名网站均以“‘韦伦模式’融合应试教育和素质教育”为题报道了我校发展情况，为平顶山教育赢得了声誉，扩大了影响。

这些成绩的取得，同上级领导的大力支持分不开。自学校成立以来，市教育局领导非常关心我们学校的发展，局领导10余次到我们学校指导工作，并多次陪同市委、市政府主要领导视察我们学校。市教育局社会力量办学办公室马保仓主任每年都多次带领有关科室领导和社办的同志们到我们学校指导工作，提出了很多重要的建议，并帮助我们解决办学过程中的各种困难。 2005年8月，市教育局召开全市民办中小学管理经验交流会，会上，我校管理制度汇编印发给全市民办学校。这些都促进了我们学校稳定快速地发展。

近两年来，学校发展进入了新阶段，老师们工作积极性空前高涨，教学质量和办学特色有了显著的提高。可容纳1600多名学生就餐，1100多名学生住宿的公寓楼将在今年8月份正式交付使用。学校的快速提升已得到社会各界及学生家长的广泛认可。

回顾办学历程，我们主要从四个方面努力践行着办人民满意的优质教育的目标，为两个文明建设做出自己的贡献。

一、坚持“三全”办学之路，树立“教育服务”理念

我校坚持走“面向全体学生，让学生全面发展，对学生全方位负责”的“三全”办学之路，以“教育就是服务”理念来构建和谐校园。　

在学生培养上，我们奉行“让信心永驻每一个学生的心灵，让每一名学生快乐成长”的教育观，坚持“让每一个学生心中充满阳光，让每一个学生有阳光般笑脸，让每一个学生有阳光般童年”的办学理念。我们希望通过我们的努力，让每个学生既能获得扎实的基础知识，又能发展自身的特长，取得全面而和谐的发展。我们希望每个孩子都拥有幸福、快乐的童年！因此我们本着关爱为先，表扬为主的思想，让学生在温馨和谐的环境中，身心健康，学业进步，快乐成长。

勤心耕耘，赢得了良好办学声誉。家长放心，学生满意，学校才有现在和谐的发展。

二、强化教学管理，实施“三三精致管理”模式

在教学上，我们树立了“人人是教学主体，处处是教学环境”的教学主导思想，实施了“三三精致管理”模式。要求教师要形成三个“关注”：关注各班优势学科和薄弱学科的变化情况；关注班级学科、学生的起伏变化情况；关注新增学科、新调整班级及学科变化情况。做到三个“重视”，重视各班优秀率、合格率及全科合格率的提升；重视班级与年级均分的提高，教师任教学科位次的前移；重视各科教学目标的完成情况。强化三个教学环节的督查指导。同时，我们还精心构建了韦伦网站，使它成为对外形象宣传的窗口、校际之间的合作与交流的平台。

学校通过精细化的管理，学生各类统考成绩均名列前茅，为学生、家长提供了优质的教育。

三、大力提升品牌特色，打造优质教育资源

打造品牌学校，首先是要打造一支优秀的教师队伍。我校特别重视教师的选聘、培训、培养。用事业留人、待遇留人、感情留人，使教师的发展与学校的发展融为一体，使教师的利益与学校的发展达成一致，培养教师的主人翁意识。

提升学校品牌特色，能提供更优质的教育资源，更好地服务于社会。对我校而言，物化环境已有很大改观，各种先进的设备也都具全，由于地域的限制，再想有所改变已不太容易，因此提升学校特色成为我们不懈追求的目标。如今，“寄宿制管理、双语教学、小班教学、艺术人文特长培养”已逐步形成我校品牌特色，为提供优质教育服务创造了充分的条件，奠定了坚实的基础，提供了有力的保障。我校从小学一年级开始，每周开设6节英语课，系统培养学生英语听、说、读、写能力，同时聘请外籍教师讲授原汁原味的英语，在初中开设全国外国语学校专业英语教学课程。此外，学校另开设二十多门兴趣特长课，免费供学生选学。我们还通过小记者活动，开展感恩教育，举办“爱我中华”经典诵读、“阳光伙伴”田径运动会、 “唱响六一”文艺演出、师生画展、冬季拔河比赛、广播操比赛、 “校园之星”歌曲大赛、和“迎新年，展特长”联欢等活动，将优质的课堂教学和丰富多彩的课外活动紧密结合，培养学生的兴趣，发展学生的特长。

学校品牌特色的提升，培养了一大批具有全面素质加英语特长的优秀学生，为满足市民对优质特色教育资源的需求，做出我们自身的贡献。

四、强化依法办学思想，健全管理制度体系

为了打造诚信品牌，我校通过传媒向社会公开师资力量、住宿就餐、学费收取等方面信息，保证学生在入校前对学校有一个全方位的了解。学校还经常邀请有关部门、媒体和社会各界人士到学校参观、指导，主动接受咨询监督。由于学校模范遵守国家法律、法规和《民办非企业单位登记管理暂行条例》，严格按照核准登记的章程开展活动，主动接受市教育局的业务指导和市民政局、物价局的监督管理，坚持诚实守信的办学作风，年年获得先进办学单位称号。

在制度管理上，我们建立了“制度建设和人文关怀相统一”的管理理念。在操作上，人人平等，一视同仁，尤其是学校领导更带头执行。在管理上，决不忽视人文关怀，既管又理，既管又疏，及时消除消极情绪。在实践中，尊重教职工的人格和合理需要，做好思想工作，多激励，多表扬，营造人际和谐的工作氛围。在运行中，以公平的原则创建了各尽所能、各得其所的激励和分配机制，如我校教育教学效果评价方案、教改方案、奖教奖学方案，评优、职称晋升管理机制等。这些都充分调动了教职工的积极性，在校内形成强大的凝聚力，创设了和谐校园，有力地推进了素质教育的蓬勃开展，最大限度地满足了社会日益增长的教育需求。

我们深知，要想办好韦伦双语学校，一是要靠政策和上级领导的支持，二是要按照教育规律和市场经济规律确定好办学定位，落实好细节管理，同时还要以人为本，努力建设和谐校园，使韦伦双语学校成为师生们生活的家园、精神的乐园、人才的摇篮。我们愿意继续努力，把韦伦双语学校建成一所高质量、强特色的品牌学校，为平顶山市教育事业增光添彩。

2009年5月14日