一、专业简介
护理学专业主要学习和研究基础医学、护理学、预防保健等方面的基本知识和技能，培养服务健康中国战略，满足人民健康需要，能够在护理领域内进行临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等工作的实用型护理专业人才。专业代码为101101。
二、办学形式、学制、学分及学位
（一）办学形式：非脱产。
（二）学制：3年，最高修业年限不超过5年。
（三）学分：90学分。
（四）学位：符合兰州大学高等学历继续教育学士学位授予标准的本科毕业生，在毕业当年由本人提出申请，经网络与继续教育学院资格审查、学位评定分委员会审议、教务处复核，由学校学位评定委员会作出是否批准授予学位的决议。通过后授予理学学士学位。
三、培养目标
兰州大学高等学历继续教育主动适应国家战略和经济社会发展需要，贯彻落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，在促进现代信息技术与教育教学深度融合，服务高等教育大众化，构建服务全民终身学习的教育体系，建设学习型社会等方面发挥积极作用。本专业培养目标是以满足学习者学习和基层护理学专业发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育规律和职业人才成长规律，旨在为国家特别是西部地区培养品德高尚、理想远大、理论基础与专业技能扎实、具有较高综合素养的创新型、应用型、技术型人才。
根据学校人才培养目标和专业定位，兰州大学高等学历继续教育将学生的发展预期贯穿于教育培养的全过程，按照素质、知识和能力三者有机结合的原则进行人才教育与培养，使培养的学生能够达到下列目标：
目标1：具备优良思想品德，能够践行社会主义核心价值观，有奉献意识、吃苦耐劳精神和服务社会的能力，能够恪守职业道德，有深厚的人文底蕴与科学素养；
目标2：熟悉我国卫生工作的有关方针、政策和法规，掌握护理学方面的基础理论、基本知识和基本技能；
目标3：具有基本的临床护理工作能力，能够熟练运用护理学知识与方法分析、解决问题；
目标4：具有良好的团队精神和跨学科合作的意识；
目标5：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应技术进步、职业发展、社会发展的能力。
本专业培养的本科生毕业后能够在医疗保健机构、企事业单位、社会团体等从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等工作，也可以继续攻读本专业及相关专业的硕士研究生。
四、毕业要求
根据人才培养目标和专业质量标准，本专业学生的毕业要求如下：
（一）素质要求
护理学专业学生的素质要求包括人文与科学素质、职业素质和身心素质三个方面。
1.人文与科学素质。学生应具备良好的思想政治素质、道德修养和社会责任感，拥有积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和崇高的爱国主义情感，注重人文精神、法治观念、公民意识和科学态度，努力成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
2.职业素质。学生需要具备从事护理类工作的职业素质，具有一定的创新意识以及分析和解决相关问题的基本能力，坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。
3.身心素质。学生需要具有健康的体魄、健康的心理和自我调控能力，能够正确认识自然现象和运用自然规律，正确处理人与自然和谐发展关系和社会人际关系。
（二）知识要求
护理学专业学生的知识要求包括通识类知识、学科基础知识和专业知识三个部分。
1.通识类知识。本专业学生需学习掌握人类思想与自我认知、文学修养与艺术鉴赏、经济活动与社会管理、职业规划与自我提升、科学发现与技术革新等通识教育知识和护理学类基础知识。
2.学科基础知识。本专业培养的学生要掌握护理学的基本理论，以及必要的护理学学科基础知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。
3.专业知识。在具备学科基础知识后，学生还需系统掌握护理学相关的专业理论及专业知识，了解护理工作的理论前沿和发展动态，熟悉与护理有关的法规制度。
（三）能力要求
护理学专业学生的能力要求包括专业能力和综合能力两个方面。
1.专业能力。熟练掌握护理学相关的基本能力；了解本专业相关领域的发展动态，掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具备独立自主的获取和更新相关专业知识的学习能力，能够利用科学研究方法对护理专业领域的前沿问题展开科学研究。
2.综合能力。具有较好的计算机技术和信息处理、分析能力；具有较强的逻辑思维能力、表达能力、沟通能力；具有良好的组织协调能力、团队精神和社会责任感；具有一定的创新精神和实践能力，以及自主学习、终身学习和持续创新的能力。
五、课程体系
本专业课程体系由四大模块组成，总学分90学分，包含公共基础课28学分，专业类课程43学分（其中专业基础课15学分，专业课28学分），职业能力拓展课4学分，实践教学环节15学分。
